当前，信息技术与课程教学深度融合已成为我国推进新一轮基础教育课程改革和教学改革的重要手段。为了深入探讨新型教与学模式在实践中的应用和成果，并将成果进行展示、推广以辐射带动更多的学校，近期，鄂尔多斯市电化教育馆组织开展“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”——鄂尔多斯实验区课例展播活动，东胜区第七小学作为方向四：面向“互联网 ”的教师专业能力提升的实验校，于5月30日下午3.00组织开展课例展播活动。
本次活动由东胜区第七小学青年教师马翠荣执教小学语文五年级下册第八单元的第二课《手指》。
课上，马翠荣老师在“寻觅幽默钥匙，解锁风趣密码”的单元大主题下，设置了五项学生活动，即：展示巧手，吹响“风趣”前奏；明确目标，瞄准“风趣”方向；掌握基础，做好“风趣”准备；感受语言，体会“风趣”魅力；巧用方法，写出“风趣”片段。
马老师通过合理利用信息技术突破教学重难点，如：利用联想云教室拓宽学生自主学习的空间，关注全体学生的学习过程；结合智慧中小学教育平台资源，通过“双师”课堂理解词语；利用希沃白板中的投屏功能指导易错字并及时发现学生的普遍问题进而随堂解决；在感受课文语言的风趣幽默时，采用读书指导法、合作探究法，引导学生通过自主探究、合作交流、实践参与、利用班级优化大师进行评价激励、师生互评等方式，抓重点词句反复朗读，对重点内容进行感悟，突出重点，突破难点。合理设置评价体系，确保教学目标的达成，发挥教师主导作用，还学生主体地位。
课后，马翠荣老师从教材、学情、教学目标和教学过程四个方面对本节课的设计思路进行了说课。
学校教科室主任白桂梅对本课进行点评，她指出本课是围绕一个任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动运用，进行自主探索和互动协作学习的过程；在完成既定任务的同时，引导学生参与了学习实践活动。其中，大任务学习指向学生的长程探究，彰显个性探究，外显思维过程，建构共性认识，让学生在学会的过程中会学。
东胜区小学语文教研员弓晓俊老师对本次活动进行了梳理总结，弓老师肯定了这节课教学方法的多样化，教学手段的新颖性，以及教师充分运用辅助教学工具和技术提高了学生的学习积极性，学生对所学知识的掌握和运用情况是扎实可见的。
鄂尔多斯市电教馆刘老师为对本场活动给予充分肯定，激励东胜区第七小学继续结合自身特色和实验方向开展信息技术助力教与学模式改革创新、提升师生数字素养、促进五育融合发展等方面的实践探索，并积累研究成果。
来源：鄂尔多斯市教育信息化微信公众号
编辑：张文
审核：李英
终审：高锦隆
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